《培养大班幼儿收集信息能力的实践性研究》课题结题报告

• 作者: 马慧荣
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 信息收集能力
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 1971字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.06.166

摘要

发展幼儿的信息收集能力,是现代信息社会对幼儿教育提出的新任务与要求.一是运用多媒体教学使多种信息同时呈现,创设生动活泼的教学情境,激发幼儿对收集信息的兴趣.二是幼儿获得信息的途径主要有:(1)早期阅读是大班幼儿获得信息的途径之一.(2)电视是大班幼儿获得信息的途径之二.(3)网络是大班幼儿获得信息的途径之三.(4)报纸是大班幼儿获得信息的途径之四.三是教师引导幼儿收集资料:(1)兴趣为抓手,引导幼儿关注周围环境中的信息.(2)引导幼儿围绕主题活动,培养幼儿收集信息的能力.(3)提供机会,让幼儿进行信息交流.(4)做好家长工作,是幼儿信息收集能力提高的有力保障.