"还我男儿本色"——低年级男生朗读课文避免女性化倾向的几点做法

• 作者: 任小香
• 来源期刊: 小学时代(教育研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级朗读 女性化 阳刚教育
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教学天地
• 页码范围: 82
• 分类号: G62
• 字数: 1818字
• 语种: 中文

摘要

低年级的孩子朗读课文时,很难正确地把握语言,也不会、不知道什么叫有感情地去朗读,所以教师有必要引领其做到正确、规范.但这样时间长了,老师的统一规范多了,就会出现孩子在读课文时会有意、无意地模仿教师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任小香		1	0	0.0	0.0