让作文教学更具系统性

• 作者: 伍学明
• 来源期刊: 复印报刊资料：初中语文教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 系统性 教学有效性 中考作文 教学讨论 教学实践 七年级 指挥棒
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

虽然对于作文教学讨论不断，但许多教师在教学中仍是“东一榔头西一棒槌”，少有针对性，更无系统性；更多的教师则是跟着中考指挥棒走，七年级开始就瞄准中考作文，求快捷，往往又欲速不达。如何提高作文教学的有效性？我认为，形成作文教学的系统性是提高作文教学有效性的根本出路。笔者根据多年的教学实践，摸索出在初中三个年级段分设专题、话题、主题三个层级，进行有序指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍学明		2	5	1.0	2.0