基于工作室模式开展本科生研究性教学

• 作者: 张维维 李敏 陈兴文
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学 工作室 创新人才培养 本科教学
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 137-139
• 分类号: G642.423
• 字数: 3484字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2010.04.050

摘要

高等学校作为培养创新型人才的重要基地,有必要开展研究性教学.文章指出建立大学生创新工作室是大学生发挥潜能、形成创新意识、培养创新能力和工程素质的重要途径,也是开展研究性教学最好的参与模式.文章介绍了在开展学生知识拓展辅导、参与教师科研课题、申报科研立项及参加各种竞赛等活动中实施研究性教学,拓展了学生的眼界和思维,很好地培养了学生的创新能力,具有很强的可操作性和普及推广性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈兴文	大连民族学院机电信息工程学院	111	515	12.0	16.0
2	李敏	大连民族学院机电信息工程学院	83	677	12.0	23.0
3	张维维	大连民族学院机电信息工程学院	20	100	7.0	8.0