高职学生学习小组结构动态优化的实践

• 作者: 杭瑞友 王晓博 王静怡
• 来源期刊: 幸福生活指南·高等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习小组 成员优化 动态调整 关键能力
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 19-21
• 分类号: G71
• 字数: 4481字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2010.10.006

摘要

在工学结合的教学实践中,培养高职学生关键能力的载体是学生学习小组、师徒工作小组.根据工作任务的变化,适时优化调整小组成员的结构,学生能在不同学习小组中动态地获取专业能力、方法能力和社会能力,经过长期熏陶,合作探讨,不断反思和校正,能够成功地获得基于终身发展的职业能力,即"自己的"关键能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杭瑞友		22	81	6.0	8.0
2	王静怡		8	15	2.0	3.0
3	王晓博		1	0	0.0	0.0