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我国特殊教育教师发展战略70年:回顾与展望
特殊教育教师
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新中国成立70年
特殊教育教师专业化问题研究
特殊教育
教师专业化
政策
美国特殊教育鉴定与评估对我国的启示
特殊需要儿童
鉴定与评估
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《中国特殊教育》征稿简则及作者须知
来源期刊 中国特殊教育 学科 教育
关键词 《中国特殊教育》 征稿简则 作者 心理学研究 全纳教育 教学改革 教育理论 听力障碍
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 封3
页数 分类号 G760-55
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
《中国特殊教育》
征稿简则
作者
心理学研究
全纳教育
教学改革
教育理论
听力障碍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国特殊教育
月刊
1007-3728
11-3826/G4
大16开
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
82-187
1994
chi
出版文献量(篇)
4053
总下载数(次)
23
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