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高中英语教学新思路探索——高中英语阅读策略调查的启示
高中英语教学新思路探索——高中英语阅读策略调查的启示
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摘要：
通过对高一学生的问卷调查表明,通过阅读训练,能使英语水平明显提高,学习更轻松,用英语进行思维和表达的能力强.高中英语教学,应注重英语阅读,依照读-说-听-写的学习过程,有效提高学生用英语获取信息,处理、分析、解决问题的能力,达到高中新课标的要求.
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文献信息
| 篇名 | 高中英语教学新思路探索——高中英语阅读策略调查的启示 | ||
| 来源期刊 | 中学生英语(教师版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 读说听写 教学新思路 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 1-2 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 2691字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
读说听写
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期刊影响力
中学生英语(教师版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
出版文献量（篇）
2071
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1864
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