品读

• 作者: 魏斯化
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 品读 数学课程 创造者 多技能 孩子 教室 老师 小学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: M0003
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

我不让体制迫使我教孩子谎言。——“美国最好的老师”．《第56号教室的奇迹》创造者雷夫·艾斯奎斯如是说。 小学数学课程中的许多技能。多半会随着儿童的成长淡淡隐去。而伴随着一连串“为什么”发现的规律、道理和方法倒有可能长久留存，成为伴随学生一生的本领。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏斯化		11	0	0.0	0.0