略论“生本教育”思想引领下的专业课程改革

• 作者: 程凌
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生本教育 教育思想 课程改革
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

学生是教育的本体，教育必须以学生发展为本。课程改革与学生本体相统一是实现教育职能的科学理念和本质回归。文章通过对课程改革实践的反思，提出了“终结教育”与“终身教育”相统一；“体系完善”与“点的突破”相统一：“大专业”与“小课程”相统一的专业课程改革观点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程凌		6	52	3.0	6.0