中职"2+1"培养模式的实践与思考

• 作者: 谢东升
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业教育 "2+1"培养模式 实践 思考
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 18-21
• 分类号: G71
• 字数: 5960字
• 语种: 中文

摘要

"2+1"培养模式是以工学结合、校企合作为主导的人才培养模式,是目前职业教育改革与发展的主流,它改变了原本以学科型课程体系为主导、以课堂教学及陈旧技能训练为主要教学形式的培养模式.我校在"2+1"培养模式的改革过程中,坚持学生的文化素质、专业知识、职业素养和职业技能同步发展的原则,经过五年的探索与实践,已建立了一套独具特色的专业课程体系和顸岗实习管理机制,产生较好的效果,但"2+1"模式也带来新的问题和矛盾,亟待解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢东升		2	1	1.0	1.0