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摘要:
新的语文课程标准中“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”已被提到新课程基本理念的第三条。笔者就中学语文教学如何开展探究性学习谈点粗浅的看法。1.在比较阅读中开展探究性学习。比较阅读教学是对在内容或形式上有一定联系的作品进行阅读比较,分析其异同的阅读方式。让学生找出比较对象在内容和形式上的异同点,探究形成这些异同的原因,
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文献信息
篇名 中学语文教学开展探究性学习点滴谈
来源期刊 长三角.教育 学科 教育
关键词 中学语文教学 探究性学习 语文课程标准 学习方式 比较阅读 阅读比较 阅读教学 阅读方式
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
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1 周德强 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文教学
探究性学习
语文课程标准
学习方式
比较阅读
阅读比较
阅读教学
阅读方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长三角(教育)
月刊
16开
2009
chi
出版文献量(篇)
1862
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10
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