依循目标整合知识多元训练--人教版四年级下册期末复习建议

• 作者: 杨赛芳
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 知识系统化 复习建议 训练 人教版 下册 整合 主观能动性 学习策略
• 年，卷（期）: fjjy_2010,（5）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: TK3

摘要

复习，顾名思义，就是对已经学过的知识的再现和回顾。但是这里的“再现”和“回顾”不应该是知识的简单重复或技能的机械训练，应该是在整体把握的前提下，运用相应的、科学的学习策略、方法和技巧，发挥学生的主观能动性，在单位时间内将学生平时掌握的零碎知识系统化，达到“温故”并“知新”的目的，从而有效地提高学生的学习效果的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨赛芳	连江县教师进修学校附属小学	8	0	0.0	0.0