高中牛津英语教材中阅读策略教学的整体性和结构性

• 作者: 肖莹
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 牛津英语 阅读策略 整体教学结构性
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教研篇
• 页码范围: 56-57
• 分类号: G63
• 字数: 3975字
• 语种: 中文

摘要

牛津英语教材突出了阅读策略在阅读教学中的重要性.笔者认为,在我们教学中就是要了解学生在使用阅读策略方面的问题,并针对此类问题设计教学.是阅读数学整体化,从而提高阅读教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖莹		2	14	2.0	2.0