培养幼儿美术创造能力

• 作者: 高敏
• 来源期刊: 现代校长与管理艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 美术活动 创造能力 幼儿 培养 多元智能理论 美国哈佛大学 教育教学活动 创造潜能
• 年，卷（期）: xdxcyglys_2010,（6）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G613.6

摘要

多元智能创意课程的理论支撑点是美国哈佛大学霍华德·加德纳博士的多元智能理论，这一理论为教师开启了新的思维空间，为教师的教育教学活动提供了崭新的视角。作为一名教师，我就如何在美术活动中培养幼儿的创造潜能进行了初步的尝试。