开门课：聆听学生的诉求——再谈非智力因素视角下教学的有效性

• 作者: 金明强
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学工作 非智力因素 学生 有效性 诉求 历史与社会 重新认识 思想品德
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

2009学年．根据学校的工作安排，我再一次中途接班，任教初三。才结束初三的教学工作，转眼又要重新认识近150张新面孔．惶恐多于期待。在目前的中考体制下。历史与社会、思想品德学科边缘化的趋势日渐严重。开卷考、不计人总分所带来的消极影响是多层面的。但是，毕竟该学科是学生进入第一批优质高中的“准人证”．所以．教师肩负着“保驾护航”的使命。

作者信息

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1	金明强		8	0	0.0	0.0