例题教学的设计与反思之初探

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题 精讲例题 引导学生 最小值 解题方法 重要环节 创设问题情境 例题教学 培养学生 反思
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

例题是教师引导学生学习概念,掌握技能的主要载体,是教学和学生掌握知识的重要环节.大家都知道,要使学生走出题海战术,走出听得懂但做不来的怪圈,常说应精选精讲例题,要使学生