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摘要:
一、增大学生课外阅读量。丰富学生的积累“读书破万卷,下笔如有神”。阅读是作文的基础,扩大学生的阅读量可以拓宽学生的知识领域,丰富学生的作文内容,提高学生作文能力。语文教学要树立大语文观,不把学生封闭于围墙之内,封闭于课堂之内。所以,要鼓励学生自觉进行课外阅读。每周安排一节阅读课,把学生带进图书室,让他们在老师的指导下,自行选书,自行阅读。指导他们作阅读笔记,学会边读书,边记笔记,
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观察
讲评
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课外练笔
写作能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提高学生写作能力的策略
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 大学生 写作能力 课外阅读量 作文内容 知识领域 作文能力 大语文观 语文教学
年,卷(期) jxjyzhb-c_2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 欧阳亮 2 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
写作能力
课外阅读量
作文内容
知识领域
作文能力
大语文观
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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