作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《数学课程标准》指出:"计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它历来是小学数学教学的基本内容。"计算能力是数学的基本能力,是培养学生数感、符号意识、空间观念、统计观念、推理能力、分析解决实际问题能力的基础。
推荐文章
小学数学计算教学之我见
小学数学
计算教学
学习兴趣
多媒体
分析数学思维与小学数学教学
数学思维
小学
数学教学
基础知识
农村小学数学计算教学的思考
计算教学
有效问题
情境
学习过程
浅谈小学数学教学中的计算教学
兴趣
教学
课堂氛围
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学计算教学的“减”与“加”
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 数学计算教学 小学数学教学 《数学课程标准》 基本能力 数学知识 日常生活 计算能力 符号意识
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G623.56
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱晓洁 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学计算教学
小学数学教学
《数学课程标准》
基本能力
数学知识
日常生活
计算能力
符号意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
论文1v1指导