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摘要:
2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》突出了人的发展,突出了数学教育人的本质;提出了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机结合的基本理念,以及“提高作为未来公民基本数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要”的课程总目标,把人的素质发展与社会的发展紧密地联系在一起,深刻揭示了数学素质教育的本质。
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文献信息
篇名 新课程高中数学教学中的素质教育
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 高中数学教学 新课程 素质教育 情感态度价值观 数学课程标准 社会进步 教育的本质 人的发展
年,卷(期) jyqbck_2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G633.6
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高中数学教学
新课程
素质教育
情感态度价值观
数学课程标准
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教育的本质
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北京北三环中路46号
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