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抓规范 重基础 显童趣——以《我要的是葫芦》为例谈低年级阅读教学的有效策略
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摘要：
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农村小学低年级绘本阅读教学的策略
农村小学
低年级
绘本阅读
教学策略
小议小学语文低年级阅读教学的改革
小学语文
低年级
阅读教学
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小学低年级语文阅读教学策略研究
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