历史教学情境设置的时机选择——以人教版必修二“罗斯福新政”为例

• 作者: 周明 陈虹
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境设置 历史学科 罗斯福新政 人教版 学习活动 教学理论 教学方法 综合运用
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

历史教学情境就是根据情境教学理论、历史学科特点和学生学习历史的认知规律．在历史教学过程中．针对具体教学的目的和内容．综合运用多种教学方法和手段积极创设特定的教学情境。它实质是历史的“再现”和“复原”．是基于“情境”和“体验”两个核心理念．关注学生对学习活动的体验、领悟和反省的一种教学设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周明		34	2	1.0	1.0
2	陈虹	江苏省宿迁市教育局中小学教研室	6	0	0.0	0.0