北大附小:基于学生发展的校本课程

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 学生发展 北大 教学内容 共同创新 知识能力 多元化 师生
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

多元化、开放的校本课程拓宽了师生共发展的空间.课程的变革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是对人的变革,师生在共同创新和探索的过程中,不仅在知识能力上得到了极大提升,更重要的是师生的人生观、价值观、生活观和工作观都在悄然发生着变化.