提升小学教师职业幸福感的对策

• 作者: 唐志强
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教师 职业幸福感 对策
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 89-91
• 分类号: G625.1
• 字数: 4121字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.02.038

摘要

小学教师的职业幸福感是小学教师在教书育人的职业活动中所产生的认知满意度和情绪情感体验.提升小学教师的职业幸福感,一方面需要小学教师充分认识小学生的心理特点,积极应对职业压力,以获得较好的工作满意度和良好的情绪情感;另一方面,需要学校管理者应注重管理活动中的关系取向,关注小学教师的情感需求和自主需要,以促进小学教师职业幸福感的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐志强	天津师范大学初等教育学院	21	89	5.0	9.0