提升·丰厚·充实——将“悦读电影”教学引入初中语文课堂的实践与研究

• 作者: 王旭东
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术电影 实践与研究 语文课堂 教学引入 初中 文字解说 校本课程 教学实践
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G640

摘要

一、“悦读电影”教学实践综述 “悦读电影”的定义和内涵。 “悦读电影”即以适合中学生观看的艺术电影为载体，以“可看性、艺术性、思想性”为选材原则，强调观看过程的“愉悦性”，强调“图像”和“文字”之间的转化。用凝练的文字把图像含义固化下来，强调“图随文走”，电影剧照和文字解说相得益彰，产生“阅读电影”的“愉悦”。在这个课程开发过程中，学生和教师共同参与电影的选择，制定电影观看的规划，落实写作计划，在交流评价中提升语文素养，从而形成富有创造性的校本课程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王旭东		7	0	0.0	0.0