讲究数学课的导入艺术

• 作者: 何如
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 导入艺术 学生思维 艺术效果 学习兴趣 导人方法 学习活动 “导”
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一日之计在于晨，一课之计始于“导”．如果一堂课的导入能达到先声夺人的艺术效果，那么，这堂课就成功了一半．在数学课堂教学中，我们要讲究导入艺术，艺术性地设计导人方法来激发学生强烈的求知欲和学习兴趣，拨动学生思维之弦，使学生以最佳的状态积极参与学习活动．

作者信息

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1	何如		2	0	0.0	0.0