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摘要:
在物理教与学的过程中,由于教师和学生没有进行充分的信息交流,当出现问题时,教师和学生之间会相互责备,影响了师生关系,影响了教学效果。如何用一种比较有效的形式,使教与学的信息反馈更全面、更深入、更精细,从而提高教与学的效果?本文进行了探讨。
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文献信息
篇名 物理作业中的“师生热线”
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 物理作业 师生 热线
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆少锋 江苏省宝应县夏集镇中心初级中学 2 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
物理作业
师生
热线
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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