文理分科问题的再思考

• 作者: 肖凯 黄秀群
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 文理分科 教育价值 教育利益
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 感悟
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G423.06
• 字数: 4246字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2010.01.009

摘要

在朱永新等学者的推动下,文理分科问题成为整个社会的热门话题,但人们总是从文理分科的利弊角度论争.教育决策者绝不能仅关注人们的观点,更应该关注这些观点背后所代表的教育利益的争端;还应该把文理分科作为一种教育政策,从政策背后的利益分配和价值分歧来看待文理分科的问题.因此,要解决文理分科问题首先要尽可能明晰教育价值取向,平衡各方利益,有步骤地进行教育改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖凯	华中师范大学教育学院	3	7	2.0	2.0
2	黄秀群	华中师范大学教育学院	2	3	1.0	1.0