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英语课堂呼唤否定性评价的理性回归
否定性评价
理性回归
以身示范
语言幽默化
浅谈小学英语课堂教学中的"玩"
游戏
小学英语
课堂教学
小学英语课堂教学评价方式初探
小学英语
课堂教学
评价方式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学英语课堂需要否定性评价
来源期刊 黑龙江教育 学科 教育
关键词 定性评价 英语课堂 小学 引导学生 学习过程 发展性评价 课标理念 否定性
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
定性评价
英语课堂
小学
引导学生
学习过程
发展性评价
课标理念
否定性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育
月刊
1002-4107
CN 23-1064/G4
哈尔滨市南岗区清滨路92-5号
出版文献量(篇)
1961
总下载数(次)
2
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0
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