系统筹划整体推进彰显教育技术的核心价值

• 作者: 施建国
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

价值工程学的基本思想是以最少的代价换取最大的功能效应.它把"价值"定义为对象所具有的功能与获得该功能的全部费用之比.作为教育技术工作者,沿着这样的思维路线去研究教育技术对教育的核心价值是十分必要,也是很有意义的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施建国		45	96	4.0	9.0