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促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构
学生主体
初中英语
课堂构建
促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构
初中英语
课堂教学
主体参与
教学质量
立足课堂教学培养高职学生英语写作能力
课堂教学
高职英语
写作能力
促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构
学生主体
初中英语
教学方式
课堂建构
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对学生主体参与英语写作课堂教学的研究
来源期刊 广西教育B(中教版) 学科 教育
关键词 英语写作 主体参与
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51
页数 分类号 G63
字数 1822字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0450-9889(B).2010.11.023
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李东海 1 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语写作
主体参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11712
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