为学生的思维搭起直观的桥——利用线路图解决有关调运、配送问题

• 作者: 黄辟芳
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 综合思维能力 综合利用 学生 配送问题 “课题学习” 调运 图解 线路
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

人教版教材上安排了“课题学习”板块，目标是让学生综合利用所学知识解决实际问题．如何充分利用这个载体提高学生的综合思维能力呢？笔者认为，给学生的思维活动搭上合适的桥，学生就能积极主动参与学习活动全过程．有了学生的深度参与，课题学习的目标也就能顺利地实现．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄辟芳		5	3	1.0	1.0