和谐的课堂需要适时的停留、倾听

• 作者: 傅嵘
• 来源期刊: 教育视野
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 和谐 教学资源 师生互动 学生
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅嵘		2	0	0.0	0.0