小议对高职英语专业学生的学法指导

• 作者: 惠永平
• 来源期刊: 空中英语教室（社会科学版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学法指导 缺失 学习 扶持
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 59,70
• 分类号: G252.24
• 字数: 2321字
• 语种: 中文

摘要

一些教师对学生学习困难缺乏清楚的认识,很难做到因材施教;或不重视业务进修,很难给学生提供富有新意的启发和指导.英语教师应加强学习,完善自己的知识结构,加强学习方法指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	惠永平		5	0	0.0	0.0