教师课题研究的问题与对策

• 作者: 姚继琴
• 来源期刊: 襄樊职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 课题研究 问题 对策
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 127-129
• 分类号: G635
• 字数: 4292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-914X.2010.06.127

摘要

课题研究是教师从经验型教师转变为研究型教师、教育专家的有效途径,是教师实现人生价值、提升生命质量的重要载体.本文阐述了教师在开展课题研究中出现的几大共性问题,提出了相应的解决策略,为广大教师顺利开展课题研究提供了借鉴和参考.