微型课题在小学音乐课堂中的应用问题与提升对策

• 作者: 祝菲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 微型课题 小学 音乐欣赏 提升方法
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

微型课题这种教学方法源于教师对自身教学工作的思考与总结,同传统的教学方法相比较,微型课题的针对性更加明显,持续周期更短,能够在短时间内提升学生的某项学习能力.将以小学音乐欣赏能力为研究方向,讨论在微型课题下,教师应该采取哪些对策提升小学生的音乐欣赏水平,希望能够为相关专业提供可以参考的理论依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝菲		4	2	1.0	1.0