唤醒"沉默"的课堂让学生"动"起来

• 作者: 谢筱实
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 主体 合作 探究
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 29
• 分类号: G63
• 字数: 2074字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学的"沉默"是司空见惯的,要真正落实新的语文课程标准,必须改变这一现状,让课堂焕发生命的活力,这就需要教师努力实现以学生为主题,让学生在合作学习和探究问题中动起来的教学模式,真正把课堂还给学生,让课堂成为学生展示自我的舞台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢筱实		5	0	0.0	0.0