语文课堂：呼唤“默读”亮相

• 作者: 张建荣
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 默读习惯 语文课堂 《语文课程标准》 阅读方法 评价建议 阅读教学 教学建议 阶段目标
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》总目标要求“学生学会运用多种阅读方法”，教学建议强调“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”，其中对初中生默读能力的阶段目标作了明确：“养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。”评价建议还指出，评价默读，

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