浅谈在英语专业听力教学中激发与维持学生学习动机的策略

• 作者: 雷雨惠
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语专业 听力教学 课堂活动 学习动机
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 155-156
• 分类号: H319.9
• 字数: 4614字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2010.06.077

摘要

学习动机可以引发和维持学生的学习活动,帮助学生取得较好的学习效果.本文通过分析英语专业听力教学中存在的问题,结合教学实际,具体阐述了在教学活动中如何有效地激发与维持学生学习动机的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷雨惠	福建农林大学人文社会科学学院	3	1	1.0	1.0