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摘要:
综合实践活动课程是新课程改革的亮点和难点,走出一条有学校特色的综合实践活动课程建设之路是每一所学校的必然选择.杭州市天长小学围绕差异的表现类型提出了六条差异化目标,并架构了从学校、邻里、地方至国际这四个层面,并实现差异化目标的综合实践活动课程内容体系.
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文献信息
篇名 基于差异教育理念的综合实践活动课程体系架构
来源期刊 综合实践活动研究 学科
关键词 差异教育 综合实践活动 课程架构
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号
字数 3510字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
差异教育
综合实践活动
课程架构
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
综合实践活动研究
月刊
chi
出版文献量(篇)
3114
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