尊重学生主体地位实现教学质效提升

• 作者: 袁士洲
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 发挥 主体 作用 提升 质效
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 67-68
• 分类号: G63
• 字数: 3099字
• 语种: 中文

摘要

在初中语文教学中,长期以来受应试教育的影响,部分教师还是采取灌注式教学,将学生当做被动接受知识的对象,不注重教学方式手段的改进,教学成效低下.针对这种情况,教师应该注重创新教育教学理念,贯彻新课程理念,充分改进教学手段方法,体现学生主体地位,提高教学质效.

作者信息

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1	袁士洲		4	0	0.0	0.0