论教师感知偏见的矫正

• 作者: 李永龙
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 感知偏见 矫正
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 63-65
• 分类号: G456
• 字数: 4302字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2010.07.027

摘要

在日常教育教学中,教师稍不注意就会出现感知偏见,如因分数评价学生、因性格评价学生、因家庭出生评价学生、因印象评价学生等.这些感知偏见很多时候是教师的一种无意识行为,但是对学生的消极影响是巨大的,因此必须采取有效的措施来矫正这些偏见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永龙		2	1	1.0	1.0