试论图式理论与高职高专英语阅读教学

• 作者: 丁桂珍 裴光宇
• 来源期刊: 甘肃科技
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 模式 英语阅读理解
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 190-191,161
• 分类号: H319
• 字数: 3224字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0952.2010.21.071

摘要

通过图式理论阐述,分析阅读理解了三个理论模式,即"自下而上"、"自上而下"和"对流"模式.为了提高高职高专学生英语阅读能力,有必要帮助学生构建阅读图式,培养学生语篇意识和加强教师培训,更新教师知识结构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴光宇	兰州工业高等专科学校外语系	11	7	2.0	2.0
2	丁桂珍		1	0	0.0	0.0