校长培训的实践性取向及价值分析

• 作者: 唐信焱 龚孝华
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 校长培训 实践性 价值
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 11-14
• 分类号: G63
• 字数: 5519字
• 语种: 中文

摘要

校长培训面临着诸多问题,针对这些问题国内积极开展新探索.从新探索的具体实施看,实践性取向突出,并逐渐成为校长培训的新取向.本文立足于对校长培训实践性取向的研究,深入剖析其基本内涵和外延,总结其特点,并对该新取向进行价值分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚孝华	广东第二师范学院培训处	10	7	2.0	2.0
2	唐信焱	华南师范大学教育科学学院	4	4	1.0	2.0