从苏格拉底"问答法"走向建构主义"案例教学法"——案例教学法的理论分析与模式探寻

• 作者: 罗翔
• 来源期刊: 文史博览(理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义学习理论 案例教学 态势分析模式
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 69-71
• 分类号: G426
• 字数: 6144字
• 语种: 中文

摘要

案例教学法的案例教学法是建构主义学习理论的具体应用.其精神实质可以归纳为:学生的主体能动、平等的对话讨论和批判的理性思维.同时本文还借助SWOT分析即态势分析模式,对案例教学法进行了分析,以探寻适宜的案例教学模式.最后,文章对目前主流的案例教学模式进行了讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗翔	中国政法大学刑事司法学院	28	132	6.0	11.0