以建构主义中的随机进入教学法组织教学案例的尝试

• 作者: 任叔辉
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 随机进入教学法 教学案例
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 4327字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2007.05.022

摘要

该文根据高等职业教育侧重学生技能素质教育的特点,从教学目标的确定、教学方法的设计、教学过程的组织等方面,尝试以学生为中心,加强情境教学,强调学生自我学习;并运用建构主义中的随机进入教学法组织有关森林生态系统的教学案例,以培养学生的创新思维能力,提高学生运用所学知识分析、解决现实生活中各种生态问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任叔辉	河南科技大学林业职业学院	13	72	4.0	8.0