建构主义的英语情境化教学尝试

• 作者: 张万舒
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 情境化教学 英语学习
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 所属期刊栏目: 英语教学研究
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2768字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2001.03.035

摘要

建构主义学习理论强调以学生为中心,视学生为主体,学生是知识意义的主动建构者,教师只对学生建构知识起帮助作用.利用多媒体课件进行了情境化教学尝试,目的就是以学生发展为本,以激发学生的潜能为本,强调学生的主动参与和协作学习.