图形表象的教学建议

• 作者: 赵东金
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 图形表象 几何概念 变式训练
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

图形表象是表征几何概念的一种重要形式，它是几何概念教学的一个重要组成部分。本文在认真分析了当前几何概念图形表象教学的基础上，给出了以下建议：一、教师要正确认识图形表象表征的意义；二、引导学生经历图形表象的抽象过程，在理解的基础上识记图形表象；三、借助学生的言语，揭示图形表象所表征的意义；四、在变式训练中帮助学生进一步认识图形表象；五、在图形变换中沟通图形表象之间的联系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵东金	南京晓庄学院教育科学学院	14	43	4.0	6.0