大学精神的发展逻辑与现实选择

• 作者: 周佳
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 大学精神 逻辑 大学发展 高等教育 西方大学 18世纪 17世纪 世界大学
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G640

摘要

一、大学基业长青的逻辑我们可以沿着哈罗·珀金关于大学发展的阶段划分在追寻大学的发展历程中探寻其基业长青的逻辑。“在第一阶段，一个独立的机构——西方大学——诞生。”“在第二个阶段，从17世纪中期到18世纪中期，英格兰和苏格兰的高等教育出现了长期衰落的现象。”大学发展的第三阶段，也就是19世纪德国大学成为世界大学标准的阶段。“在第四阶段，高等教育在很大程度上成为一个法人的官僚结构，完全成为或者接近国家的一部分，一般地说，成为‘近代社会的轴心机构一。