小学习作教学生活化的实践和探索

• 作者: 邓进
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学生活化 习作教学 小学 实践 学生个性 教学现状 学生素质 学生习作
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

一、为什么小学习作教学要生活化 从目前的教学现状来看，习作教学中仍然存在一些弊端，阻碍着学生素质的提高和个性的发展。这主要表现在：1小学生习作中假话、套话、空话的现象严重，少的是自己的真情实感，不利学生个性的健康发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓进		1	0	0.0	0.0