在思考中教学在教学中优化——从9＋5看算法优化

• 作者: 欧小英
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 算法多样化 计算教学 优化 新教材 人教版 课时 感知 学生
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

人教版新教材对20以内的加法计算教学做了很大调整，以前的教材在教9＋几时安排了五六个课时，而新教材只安排了一二个课时．如何让学生在最短时间掌握最佳计算方法并感知算法多样化呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧小英		2	0	0.0	0.0